Alison Gopnik beroemde citaten

laatste update : 5 september 2024

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

Alison Gopnik
  • Ik ben bang dat het opvoedingsadvies dat uit de ontwikkelingspsychologie komt erg saai is: let op je kinderen en hou van ze.

  • Hoe is het om een baby te zijn? Het is alsof je voor het eerst verliefd bent in Parijs nadat je drie dubbele espresso ' s hebt gehad.

  • De hersenen zijn zeer gestructureerd, maar ook zeer flexibel. Het is geen lege lei, maar het is ook niet in steen geschreven.

  • We vrezen de dood zo diep, niet omdat het het einde van ons lichaam betekent, maar omdat het het einde van ons bewustzijn betekent - beter een geest in de hemel te zijn dan een zombie op aarde.

  • Als ouders de vaste sterren in het universum van childs zijn, de vaag begrepen, verre maar constante hemelbollen, zijn broers en zussen de oogverblindende, soms brandende kometen die in de buurt suizen.

  • Vanuit een evolutionair perspectief zijn kinderen letterlijk ontworpen om te leren. De kindertijd is een speciale periode van beschermde onvolwassenheid. Het geeft de jonge ademtijd om de dingen onder de knie te krijgen die ze moeten weten om als volwassenen te overleven.

  • Het brein kent het echte geheim van verleiding, effectiever dan zelfs muziek en martini ' s. Blijf gewoon fluisteren: 'Jee, je bent echt speciaal' voor die zak water en eiwitten die een lichaam is, en je kunt het praktisch alles laten doen.

  • De jongste kinderen hebben een groot vermogen tot empathie en altruïsme. Er is een recente studie die laat zien dat zelfs 14-maanden-jarigen over een heleboel kussens klimmen en door een kamer gaan om je een pen te geven als je er een laat vallen.

  • Het samenstellen van filosofie en kinderen zou moeilijk zijn geweest voor het grootste deel van de geschiedenis. Maar heel gelukkig voor mij, toen ik begon graduate school was er een echte wetenschappelijke revolutie gaande in de ontwikkelingspsychologie.

  • De kindertijd is een fundamenteel onderdeel van alle mensenlevens, ouders of niet, want zo beginnen we allemaal. En toch zijn baby ' s en jonge kinderen zo mysterieus en raadselachtig en zelfs paradoxaal.

  • Dieren zijn zeker geavanceerder dan we vroeger dachten. En we moeten dieren niet als groep samenvoegen. Kraaien, chimpansees en honden zijn allemaal zeer intelligent op zeer verschillende manieren.

  • Wat Tieners het meest willen, zijn sociale beloningen, vooral het respect van hun leeftijdsgenoten.

  • Wat gebeurt er als kinderen eerder de puberteit bereiken en later volwassen worden? Het antwoord is: veel teenage weirdness.

  • Jonge kinderen lijken te leren met wie ze dit speelgoed moeten delen en erachter te komen hoe het werkt, terwijl adolescenten enkele zeer diepe en diepgaande vragen lijken te onderzoeken: hoe moet deze samenleving werken? Hoe moeten relaties tussen mensen werken? De verkenning is: wie ben ik, wat ben ik aan het doen?

  • Een van de meest onderscheidende evolutionaire kenmerken van de mens is onze ongewoon lange, beschermde jeugd.

  • De beste wetenschappelijke manier om te ontdekken of een factor een andere beïnvloedt, is door een gecontroleerd experiment uit te voeren.

  • De radio was een verbetering ten opzichte van de Telegraaf, maar het had niet hetzelfde exponentiële, transformatieve effect.

  • Teksten en e-mails reizen niet sneller dan telefoontjes en telegrammen, en hun inhoud is niet noodzakelijkerwijs rijker of slechter.

  • Volwassenen gaan er vaak van uit dat het meeste leren het resultaat is van lesgeven en dat verkennend, spontaan leren ongewoon is. Maar eigenlijk is spontaan leren fundamenteler.

  • Lesgeven is een zeer effectieve manier om kinderen iets specifieks te laten leren - deze buis piept, zeg, of een squish dan een druk en dan een trek zorgt ervoor dat de muziek wordt afgespeeld. Maar het maakt kinderen ook minder geneigd om onverwachte informatie te ontdekken en onverwachte conclusies te trekken.

  • Volwassen worden betekent dat je de wereld van je ouders verlaat en je weg begint te banen naar de toekomst die je met je leeftijdsgenoten zult delen.

  • Omdat we ons voorstellen dat we uitvindingen en technologie kunnen hebben. Het is eigenlijk spel, niet noodzaak, dat is de moeder van de uitvinding.

  • Ontwikkelingswetenschappers zoals ik verkennen de basiswetenschap van leren door gecontroleerde experimenten te ontwerpen.

  • Wetenschappers leren op drie manieren over de wereld: ze analyseren statistische patronen in de gegevens, ze doen experimenten en ze leren van de gegevens en ideeën van andere wetenschappers. Recente studies tonen aan dat kinderen ook op deze manier leren.

  • Baby ' s en jonge kinderen zijn als de onderzoeks - en ontwikkelingsafdeling van de menselijke soort, en wij volwassenen zijn productie en marketing,

  • De grootste en krachtigste computers zijn nog steeds geen partij voor de kleinste en zwakste mensen.

  • Het bezit van ons verleden stelt ons in staat om onze toekomst te bezitten.

  • Op het Web worden we allemaal kleine stadsbezoekers die verdwaald zijn in de grote stad.

  • Ineffectieve of zwakke hersenverbindingen worden op vrijwel dezelfde manier gesnoeid als een tuinman een boom of struik zou snoeien, waardoor de plant een gewenste vorm krijgt,

  • Het blijkt veel gemakkelijker om een grootmeester schaakspeler te simuleren dan om een 2-jarige te simuleren.