Mary Parker Follett beroemde citaten

laatste update : 5 september 2024

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

Mary Parker Follett
  • Eenheid, niet uniformiteit, moet ons doel zijn. We bereiken eenheid alleen door verscheidenheid. Verschillen moeten worden geïntegreerd, niet vernietigd, niet geabsorbeerd.

  • Dat is altijd ons probleem, niet hoe we de controle over mensen kunnen krijgen, maar hoe we samen de controle over een situatie kunnen krijgen.

  • Er zijn drie manieren om met verschillen om te gaan: overheersing, compromis en integratie. Door overheersing krijgt slechts één partij wat ze wil; door compromissen krijgt geen van beide partijen wat ze wil; door integratie vinden we een manier waarop beide partijen kunnen krijgen wat ze willen.

  • Hoewel leiderschap afhangt van de diepte van overtuiging en de kracht die daaruit voortkomt, moet er ook het vermogen zijn om die overtuiging met anderen te delen.

  • Dwangkracht is de vloek van het universum, coactieve kracht, de verrijking en vooruitgang van elke menselijke ziel.

  • We hebben vrede als passief beschouwd en oorlog als de actieve manier van leven. Het tegenovergestelde is waar. Oorlog is niet het zwaarste leven. Het is een soort rustkuur vergeleken met de taak om onze verschillen te verzoenen ... Van oorlog naar vrede is niet van het zware naar het gemakkelijke bestaan; het is van het nutteloze naar het effectieve, van het stagnerende naar het actieve, van het destructieve naar de creatieve manier van leven ... De wereld zal worden gereïncarneerd door de mensen die boven deze passieve manieren uitstijgen en heldhaftig zoeken, door welke ontbering, door welke inspanning dan ook, de methoden waarmee mensen het eens kunnen worden.

  • Geef je verschil, verwelkom mijn verschil, verenigt alle verschil in het grotere geheel - dat is de wet van groei. Het verenigen van het verschil is het eeuwige levensproces - de scheppende synthese, de hoogste scheppingsdaad, de afstemming.

  • het punt van onderwijzen in plaats van de schuld te geven lijkt me erg belangrijk. Want niets verdooft iemand meer dan de schuld te krijgen. Bovendien, als de vraag is, wie is de schuldige?, misschien zal iedereen de schuld op iemand anders willen leggen, of aan de andere kant kan iemand proberen zijn collega te beschermen. In beide gevallen wordt geprobeerd de fout te verbergen en als dit wordt gedaan, kan de fout niet worden gecorrigeerd.

  • We kunnen het leven nooit inhalen ... we zullen altijd het zachte deel van ons smeltende ijs opeten en ondertussen smelt ook het mooie harde deel snel.

  • Management is de kunst om dingen door mensen gedaan te krijgen.

  • Verantwoordelijkheid is de grote ontwikkelaar van mannen.

  • Ik denk niet dat we psychologische, ethische en economische problemen hebben. We hebben menselijke problemen, met psychologische, ethische en economische aspecten, en zoveel anderen als je wilt.

  • we willen zeker niet de macht afschaffen, dat zou het leven zelf afschaffen,maar we hebben een nieuwe oriëntatie nodig.

  • De voorman van vandaag behandelt niet alleen problemen, hij voorkomt problemen. In feite denken we niet veel van een voorman die altijd met problemen te maken heeft; we hebben het gevoel dat als hij zijn werk goed doet, er niet zoveel problemen zullen zijn.

  • De scheiding van ons zogenaamde spirituele leven van onze dagelijkse activiteiten is een fataal dualisme.

  • Idealisme en realisme ontmoeten elkaar in de werkelijkheid.

  • In de kleine groep zullen we dan de innerlijke betekenis van democratie vinden, het hart en de kern ervan.

  • ... goede bedoelingen zijn niet voldoende om onze problemen op te lossen.

  • Ik ben vrij als ik hier in tijd en ruimte functioneer als de creatieve wil. ... vrijheid is volgens onze definitie gehoorzaamheid aan de wet van iemands natuur.

  • De staat verzamelt morele macht alleen door de geestelijke activiteit van zijn burgers.

  • Power-over wordt gebruikt voor tijd zonder getal omdat mensen niet zullen wachten op het langzamere proces van onderwijs.

  • Leiderschap wordt niet gedefinieerd door de uitoefening van macht, maar door het vermogen om het gevoel van macht te vergroten onder degenen die worden geleid. Het belangrijkste werk van de leider is om meer leiders te creëren.

  • Het is mogelijk conflicten te beschouwen als niet noodzakelijkerwijs een verspilling van onverenigbaarheden, maar als een normaal proces waarbij maatschappelijk waardevolle verschillen zich registreren voor de verrijking van alle betrokkenen.

  • Een ander idee dat aan het veranderen is, is dat de leider iemand moet zijn die snelle beslissingen kan nemen. De leider van vandaag is vaak iemand die zijn beslissingen heel langzaam bedenkt.

  • Een van de grootste waarden van controverse is de onthullende aard ervan. De werkelijke kwesties die op het spel staan, komen aan het licht en kunnen met elkaar worden verzoend.

  • Het conflict van de chemie vinden we niet verwerpelijk. Als we sociale conflicten niet als goed of slecht zouden kunnen beschouwen, maar gewoon als een feit, zouden we grote stappen moeten zetten in ons denken.

  • ... orders komen uit het werk, niet uit de orders.

  • een fataal gebrek aan meerderheidsbestuur is dat het zichzelf van nature afschaft. De meerderheidsregel moet onvermijdelijk een minderheidsregel worden: de meerderheid is te groot om zichzelf te beheersen; zij organiseert zich in commissies ... die zich op hun beurt oplossen in een comité van één ...

  • Democratie moet worden opgevat als een proces, niet als een doel.

  • Het is altijd het teken van de tweederangs man wanneer de beslissing slechts voldoet aan de huidige situatie. Het is het overblijfsel van een besluit dat het zijn grootste waarde geeft. Het is de overdracht van de beslissing die bijdraagt tot de ontwikkeling van de situatie zoals wij die willen ontwikkelen. De bekwaamste bestuurders trekken niet alleen logische conclusies uit de reeks feiten uit het verleden die hun deskundige assistenten hen brengen; ze hebben een visie op de toekomst.

  • Leider en volgelingen volgen beiden de onzichtbare leider - het gemeenschappelijke doel. De beste leidinggevenden zetten dit gemeenschappelijke doel duidelijk voor hun groep. Terwijl leiderschap afhangt van de diepte van overtuiging en de kracht die daaruit voortkomt, moet er ook het vermogen zijn om die overtuiging met anderen te delen, het vermogen om een doel te formuleren. En dan wordt dat gemeenschappelijke doel de leider.

  • Nu we de waarde van het individu vollediger erkennen, nu het management de functie van ieder nauwkeuriger definieert, gaan velen de leider beschouwen als de man die zijn groep energie kan geven, die weet hoe hij initiatief kan aanmoedigen, hoe hij kan putten uit alles wat ieder te geven heeft.

  • Een deel van de taak van de leider is om anderen te laten deelnemen aan zijn leiderschap. De beste leider weet hoe hij zijn volgelingen zelf macht kan laten voelen, niet alleen zijn macht kan erkennen.

  • we moeten niet alleen denken aan wat de leider de groep aandoet, maar ook aan wat de groep de leider aandoet.

  • de leider geeft energie vrij, verenigt energieën, en alles met het doel niet alleen een doel uit te voeren, maar ook verdere en grotere doelen te creëren. En ik bedoel hier niet met grotere doeleinden fusies of meer takken; ik spreek van groter in de kwalitatieve in plaats van de kwantitatieve zin. Ik bedoel doelen die meer van die fundamentele waarden zullen omvatten waarvoor de meesten van ons het erover eens zijn dat we echt leven.

  • De beste leider vraagt niet aan mensen om hem te dienen, maar aan het gemeenschappelijke doel. De beste leider heeft geen volgelingen, maar mannen en vrouwen die met hem samenwerken.

  • Er is een te grote neiging (misschien aangemoedigd door populaire journalistiek) om met de dramatische momenten om te gaan, vergeten dat dit niet altijd de belangrijkste momenten zijn. ... Het is essentieel om de belangrijke in plaats van de dramatische kenmerken van industriële controverse, van een meningsverschil met betrekking tot het beleid binnen de Raad van bestuur of tussen managers, te vinden.

  • als je jezelf wilt trainen voor hogere leidinggevende functies, is het eerste wat je moet beslissen waar je voor traint. Het vermogen om anderen te domineren of te manipuleren? Dat zou gemakkelijk genoeg moeten zijn, aangezien de meeste tijdschriften reclame maken voor bepaalde manieren om iets te ontwikkelen dat zij 'persoonlijkheid' noemen."Maar ik ben ervan overtuigd dat het eerste essentiële van zakelijk succes het vermogen tot georganiseerd denken is.

  • Alle polijsten gebeurt door wrijving,

  • We zullen ons leven soms echt als positief zien, niet als negatief, als samengesteld uit voortdurend willen, niet uit beperkingen en verbod.

  • Ervaring kan moeilijk zijn, maar we claimen haar gaven omdat ze echt zijn, ook al bloeden onze voeten op haar Stenen.

  • Democratie is zelfscheppende samenhang.

  • Het lijkt mij dat, terwijl macht gewoonlijk macht over betekent, de macht van een persoon of groep over een andere persoon of groep, het mogelijk is om de opvatting van macht te ontwikkelen-met een gezamenlijk ontwikkelde macht, een medewerkende, niet een dwingende macht.

  • De manager kan zijn macht niet delen met de divisieoverste of voorman of arbeider, maar hij kan hen kansen geven om hun macht te ontwikkelen.

  • Imitatie is voor ontwijkers, gelijkgestemdheid voor de comfortliefhebbers, verenigend voor de makers.

  • hoewel de uitvoerende macht alle mogelijke waarde zou moeten geven aan de informatie van de specialist, zou geen enkele uitvoerende macht moeten afzien van het denken over een onderwerp vanwege de deskundige. De informatie of het advies van de deskundige mag niet automatisch een beslissing worden. Aan de andere kant moet volledige erkenning worden gegeven aan de rol die de deskundige speelt bij de besluitvorming.

  • het administratieve doel is meestal groter dan de feiten. De vurigheid van de administratieve ambtenaar voor feiten begint inderdaad meestal wanneer hij de feiten wil veranderen!

  • Crowd action is het resultaat van overeenstemming gebaseerd op overeenstemming van emotie in plaats van van gedachte ...

  • Er bestaat niet zoiets als plaatsvervangende ervaring.

  • Het inzicht om mogelijke nieuwe paden te zien, de moed om ze uit te proberen, het oordeel om resultaten te meten - dit zijn de kwaliteiten van een leider.