Richard Hamming beroemde citaten

Het doel van computing is inzicht, niet cijfers.

Gegeven twee mensen met precies hetzelfde vermogen, zal de ene persoon die dag in dag uit erin slaagt om nog een uur na te denken enorm productiever zijn gedurende een leven.

Goede leraren verdienen appels, goede leraren verdienen chocolade. Een favoriet citaat, geschreven in kalligrafie op zijn kantoordeur.

Als de voorafgaande verdeling, waar ik eerlijk gezegd naar gok, weinig of geen effect heeft op het resultaat, waarom zou ik dan moeite doen; en als het een groot effect heeft, hoe zou ik dan, aangezien ik niet weet wat ik doe, naar aanleiding van de getrokken conclusies durven handelen?

Geluk begunstigt de voorbereide geest.

Wat zijn de belangrijkste problemen van uw vakgebied?

De gevaarlijkste gedachte die je als creatief persoon kunt hebben, is te denken dat je weet wat je doet.

Een van de kenmerken van succesvolle wetenschappers is moed hebben.

Je kunt andere mensen alle alibi ' s vertellen die je wilt. Ik vind het niet erg. Maar probeer eerlijk tegen jezelf te zijn.

Ik heb geprobeerd, met weinig succes, om een aantal van mijn vrienden te laten begrijpen mijn verbazing dat de abstractie van gehele getallen voor het tellen zowel mogelijk als nuttig is. Is het niet opmerkelijk dat 6 schapen plus 7 schapen 13 schapen maakt; dat 6 stenen plus 7 stenen 13 stenen maakt? Is het geen wonder dat het universum zo geconstrueerd is dat zo ' n eenvoudige abstractie als een getal mogelijk is? Voor mij is dit een van de sterkste voorbeelden van de onredelijke effectiviteit van wiskunde. Ik vind het inderdaad zowel vreemd als onverklaarbaar.

Wiskundigen staan op elkaars schouders en computerwetenschappers staan op elkaars tenen.

Het is beter om het juiste probleem op de verkeerde manier te doen dan het verkeerde probleem op de juiste manier.

Een parabel: een man onderzocht de bouw van een kathedraal. Hij vroeg een steenhouwer wat hij aan het doen was om de stenen te hakken, en de steenhouwer antwoordde: "Ik maak stenen. Hij vroeg een steenhouwer wat hij aan het doen was. "Ik maak een gargoyle. En zo ging het, elke persoon zei in detail wat ze aan het doen waren. Uiteindelijk kwam hij bij een oude vrouw die de grond aan het vegen was. Zei ze. "Ik help mee aan de bouw van een kathedraal." ...Meestal is elke persoon ondergedompeld in de details van een speciaal deel van het geheel en denkt niet na over hoe wat ze doen zich verhoudt tot het grotere plaatje.

Newton zei: "Als ik verder heb gezien dan anderen, is dat omdat ik op de schouders van reuzen heb gestaan."Tegenwoordig staan we op elkaars voeten!

Er zijn golflengten die mensen niet kunnen zien, er zijn geluiden die mensen niet kunnen horen, en misschien hebben computers gedachten die mensen niet kunnen denken.

Wiskunde is niet alleen een ijdele kunstvorm, het is een essentieel onderdeel van onze samenleving.

Typen is geen vervanging voor denken.

Wat je van anderen leert kun je gebruiken om te volgen. Wat je voor jezelf leert kun je gebruiken om te leiden.

Meestal is elke persoon ondergedompeld in de details van een speciaal deel van het geheel en denkt niet na over hoe wat ze doen zich verhoudt tot het grotere plaatje. In het onderwijs zou een leraar bijvoorbeeld in de volgende klas kunnen zeggen dat hij "de modulus van Young zou uitleggen en hoe deze te meten", in plaats van "Ik ga de studenten opleiden en hen voorbereiden op hun toekomstige carrière".

Hij die met de deur open werkt, krijgt allerlei onderbrekingen, maar hij krijgt ook af en toe aanwijzingen over wat de wereld is en wat belangrijk kan zijn.

Als je niet aan belangrijke problemen werkt, is het niet waarschijnlijk dat je belangrijk werk zult doen.

Misschien is het centrale probleem waarmee we in de hele Informatica worden geconfronteerd hoe we tot de situatie komen waarin we bovenop het werk van anderen bouwen in plaats van zoveel ervan op een triviaal andere manier opnieuw te doen.

De meeste mensen geloven graag dat iets wel of niet waar is. Grote wetenschappers tolereren dubbelzinnigheid heel goed. Ze geloven de theorie genoeg om door te gaan; ze twijfelen er genoeg aan om de fouten en fouten op te merken, zodat ze naar voren kunnen stappen en de nieuwe vervangingstheorie kunnen creëren. Als je te veel gelooft, zul je de gebreken nooit opmerken; als je te veel twijfelt, zul je niet beginnen. Het vereist een mooie balans.

Ware grootheid is wanneer je naam is als ampere, watt en fourier-wanneer het wordt gespeld met een kleine letter.

Simpel gezegd: in de wetenschap als je weet wat je doet, zou je het niet moeten doen. In de techniek als je niet weet wat je doet, zou je het niet moeten doen. Natuurlijk zie je zelden of nooit een van beide zuivere toestanden.

Wetenschap houdt zich bezig met wat mogelijk is, terwijl techniek zich bezighoudt met het kiezen, uit de vele mogelijke manieren, van een die voldoet aan een aantal vaak slecht genoemde economische en praktische doelstellingen.

Men kan zeggen: "in onderzoek, als je weet wat je doet, dan zou je het niet moeten doen."In zekere zin, als het antwoord precies blijkt te zijn wat je verwachtte, dan heb je niets nieuws geleerd, hoewel je misschien je zelfvertrouwen enigszins hebt verhoogd.

Wiskunde is een interessante intellectuele sport, maar het mag niet in de weg staan van het verkrijgen van zinvolle informatie over fysieke processen.

Pas op voor het vinden van wat je zoekt. Een favoriet aforisme dat hij vaak gebruikte.

Als je beroemd bent, is het moeilijk om aan kleine problemen te werken. Dit is wat Claude Elwood Shannon deed. Na informatie theorie, wat doe je voor een toegift? De grote wetenschappers maken vaak deze fout. Ze slagen er niet in om de kleine eikels te blijven planten waaruit de machtige eiken groeien. Ze proberen het grote ding er meteen af te krijgen. En zo gaat het niet. Dus dat is een andere reden waarom je merkt dat wanneer je vroege erkenning krijgt, het je lijkt te steriliseren.

Een van de kenmerken van succesvolle wetenschappers is moed hebben. Als je eenmaal je moed hebt en gelooft dat je belangrijke problemen kunt oplossen, dan kun je dat. Als je denkt dat je het niet kunt, ga je het vrijwel zeker niet doen.

De wetenschap bestaat uit wetten die oorspronkelijk waren gebaseerd op een kleine, zorgvuldig geselecteerde reeks waarnemingen, die oorspronkelijk vaak niet erg nauwkeurig werden gemeten; maar de wetten bleken later van toepassing te zijn op veel bredere observatiebereiken en veel nauwkeuriger dan de oorspronkelijke gegevens gerechtvaardigd.

Vaak veranderden de grote wetenschappers, door het probleem een beetje om te draaien, een defect in een troef. Veel wetenschappers ontdekten bijvoorbeeld dat ze een probleem niet konden oplossen en begonnen eindelijk te bestuderen waarom niet. Ze keerden het vervolgens de andere kant op en zeiden: "maar natuurlijk is dit wat het is" en kregen een belangrijk resultaat.

Gelooft iemand dat het verschil tussen de Lebesgue-en Riemann-integralen een fysieke betekenis kan hebben, en dat het van dit verschil kan afhangen of een vliegtuig wel of niet zou vliegen? Als dat zo zou zijn, zou ik niet in dat vliegtuig willen vliegen.

Als je de deur naar je kantoor dicht hebt, krijg je vandaag en morgen meer werk gedaan en ben je productiever dan de meeste mensen. Maar tien jaar later Weet je op de een of andere manier niet precies welke problemen het waard zijn om aan te werken.