S. I. Hayakawa beroemde citaten

laatste update : 5 september 2024

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

S. I. Hayakawa
  • Het is de persoon die weet hoe weinig hij over zichzelf weet, die de meest redelijke kans heeft om iets over zichzelf te ontdekken voordat hij sterft.

  • Overeenstemming wordt bereikt door de gedachten van mensen te veranderen - die van anderen.

  • Het is niet waar dat we maar één leven te leven hebben; als we kunnen lezen, kunnen we zoveel meer levens en zoveel soorten levens leiden als we willen.

  • In het tijdperk van de televisie wordt Beeld belangrijker dan inhoud.

  • Jullie zeggen allebei hetzelfde. De enige reden dat je ruzie maakt is omdat je andere woorden gebruikt.

  • In een zeer reële zin hebben mensen die goede literatuur hebben gelezen, meer geleefd dan mensen die niet kunnen of willen lezen.

  • Leren schrijven is leren denken. Je weet niets duidelijk tenzij je het schriftelijk kunt vermelden.

  • Ik ga mijn mening geven, want Ik heb niets te verliezen.

  • Merk het verschil op tussen wat er gebeurt als een man tegen zichzelf zegt: Ik heb drie keer gefaald, en wat er gebeurt als hij zegt: Ik ben een mislukkeling.

  • Dieren worstelen met elkaar om voedsel of om leiderschap, maar ze worstelen niet, zoals mensen, met elkaar om dat wat staat voor voedsel of leiderschap: dingen zoals onze papieren symbolen van rijkdom (geld, obligaties, titels), insignes van rang om op onze kleren te dragen, of kentekenplaten met een laag nummer, die door sommige mensen worden verondersteld voor sociale voorrang te staan. Voor dieren lijkt de relatie waarin het ene voor iets anders staat, alleen in een zeer rudimentaire vorm te bestaan.

  • Hoe iemand zich kleedt is een indicatie van zijn zelfbeeld. Als studenten vies en versleten zijn, geeft dit aan dat ze ook niet geïnteresseerd zijn in het opruimen van hun intellect.

  • De traditionele onderwijstheorie is dat de manier om kinderen op te voeden is om ze zo lang mogelijk onschuldig te houden (d.w.z. te geloven in biologische, politieke en sociaaleconomische sprookjes)... dat studenten de best mogelijke kaarten van de gebieden van ervaring moeten krijgen, zodat ze kunnen worden voorbereid op het leven, is niet zo populair als zou kunnen worden aangenomen.

  • We moeten het Panamakanaal behouden. We hebben het tenslotte eerlijk gestolen.

  • Republikeinen zijn mensen die, als je 50 voet van de kust zou verdrinken, je een touw van 25 voet zouden gooien en je zouden vertellen de andere 25 voet te zwemmen omdat het goed zou zijn voor je karakter. Democraten zouden je een touw van honderd voet gooien en dan weglopen op zoek naar andere goede daden om te doen.

  • Reclame is een symbolisch manipulerend beroep

  • Definities, in tegenstelling tot wat algemeen wordt aangenomen, vertellen ons niets over dingen. Ze beschrijven alleen de taalgewoonten van mensen; dat wil zeggen, ze vertellen ons welke geluiden mensen maken onder welke omstandigheden.

  • Er is maar één ding dat leeftijd je kan geven en dat is wijsheid.

  • Sinds de mens de grond begon te bewerken en leerde de zaadkorrels niet te eten, maar te planten en te wachten op de oogst, is het uitstellen van bevrediging de basis geweest van een hogere levensstandaard en van beschaving.

  • Als je in een bepaalde situatie alleen ziet wat iedereen kan zien, kun je worden gezegd dat je zozeer een vertegenwoordiger van je cultuur bent dat je er een slachtoffer van bent.

  • Tweetaligheid voor het individu is prima, maar niet voor een land.

  • Weinig mensen...ik heb veel training gehad in luisteren. De opleiding van de meeste overdreven professionele intellectuelen is in de tegenovergestelde richting. Leven in een competitieve cultuur, de meesten van ons zijn meestal vooral bezig met het overbrengen van onze eigen opvattingen, en we hebben de neiging om de toespraken van andere mensen een vervelende onderbreking van de stroom van onze eigen ideeën te vinden.

  • Goede leraren zeggen nooit iets. Wat ze doen is de voorwaarden creëren waaronder leren plaatsvindt.

  • McDonalds in Tokyo is een vreselijke wraak voor Pearl Harbor.

  • Patriottische samenlevingen lijken te denken dat de manier om schoolkinderen in een democratie op te voeden is om grotere en betere vlaggengroet te organiseren.

  • Engels is de sleutel tot volledige deelname aan de kansen van het Amerikaanse leven.

  • In het geval van drama (toneel, films, televisie) lijken er in bijna elk publiek mensen te zijn die zich nooit helemaal realiseren dat een toneelstuk een reeks fictieve, symbolische voorstellingen is. Een acteur is iemand die andere mensen symboliseert, echt of ingebeeld. [... Ook werd enkele jaren geleden gemeld dat toen Edward G. Robinson, die gangsterrollen speelde met buitengewone levendigheid, Chicago bezocht, lokale boeven hem Belden in zijn hotel om hun professionele respect te betuigen.

  • Mensen die zichzelf als stoer en realistisch beschouwen, waaronder invloedrijke politieke leiders en zakenlieden, maar ook doorzetters en oplichters van kleiner kaliber, hebben de neiging om het als vanzelfsprekend te beschouwen dat de menselijke natuur egoïstisch is en dat het leven een strijd is waarin alleen de fitste kunnen overleven. Volgens deze filosofie is de basiswet volgens welke de mens moet leven, ondanks zijn oppervlakkige vernis van beschaving, de wet van de jungle. De "geschiktsten" zijn degenen die superieure kracht, superieure sluwheid en superieure meedogenloosheid in de strijd kunnen brengen.

  • Als iedereen wordt beloond voor zijn leven, krijg je hetzelfde effect als wanneer je elke student beloont voor zijn inschrijving. Je vernietigt niet alleen het onderwijs, je vernietigt de samenleving door A ' s te geven aan iedereen. Dit is een filosofische overweging die me erg stoort als ik in de Senaat van de Verenigde Staten zit en de grote begrotingstoewijzingen zie doorgaan.

  • Die angstaanjagende verbale jungles die wetten worden genoemd, zijn gewoon zulke richtlijnen, die door de eeuwen heen zijn geaccumuleerd, gecodificeerd en gesystematiseerd.

  • We leven in een zeer competitieve samenleving, elk van ons probeert de ander te overtreffen in rijkdom, in populariteit of sociaal prestige, in kleding, in scholastieke cijfers of golfscores. Men komt vaak in de verleiding om te zeggen dat conflict, in plaats van samenwerking, het grote heersende principe van het menselijk leven is.