Walter Dean Myers beroemde citaten

laatste update : 5 september 2024

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

Walter Dean Myers
  • Boeken geven waarden door. Ze verkennen onze gemeenschappelijke menselijkheid. Wat is de boodschap als sommige kinderen niet in die boeken staan?

  • Toen ik begon te lezen, begon ik te bestaan

  • Mensen uit je leven halen is makkelijk, ze erin houden is moeilijk.

  • Lezen is niet optioneel.

  • Ik zal nooit leven om alle verhalen te schrijven die ik in mijn hoofd heb.

  • Het is soms een moeilijk leven en de grootste verleiding is om hoe moeilijk het is een excuus te laten zijn om te verzwakken.

  • Ik wil dat jongeren aarzelen om oorlog te verheerlijken en van hun leiders rechtvaardiging eisen voor de offers die zij van onze burgers vragen.

  • Soms, als het moeilijk wordt, hebben we de neiging om ons te richten op wat moeilijk is, dat moeilijke ding dat ons van streek houdt, en we keren onze sterke punten de rug toe.

  • Denk aan alle morgen van je leven.

  • We moeten kinderen ronduit vertellen: lezen is niet optioneel.

  • Elke keer als ik denk dat er geen plaats lager is om te gaan, vind ik dat er ten minste één plaats is die je erger zal verpesten dan je was.

  • Als we aan oorlog denken, is de neiging om jonge soldaten alleen in hun militaire rol voor te stellen. Dit ontmenselijkt de soldaten in grote mate en maakt het voor de samenleving gemakkelijker om hen in te zetten voor de strijd.

  • Ik bewonderde de werkethiek van de cowboys waar ik over Las. Het idee dat deze jongeren zoveel verantwoordelijkheid op zich Namen was indrukwekkend. Ik zou graag willen dat moderne lezers dit waarderen.

  • Ik ging het leger in op mijn zeventiende verjaardag, vol van de romantiek van de oorlog na veel Britse poëzie uit de Eerste Wereldoorlog te hebben gelezen en veel films na de Tweede Wereldoorlog te hebben gezien. Ik dacht dat de romantische presentaties van oorlog invloed hadden op mijn toetreding en mijn presentatie van oorlog aan mijn jongere broers en zussen.

  • Ik blijf dreigen om een formeel dagboek bij te houden, maar wanneer ik er een begin, wordt het onmiddellijk een oefening in zelfbewustzijn. In plaats van een dagboek heb ik tientallen notitieboeken met stukjes verhalen, gedichten en aantekeningen. Bijna alles wat ik doe, begint in een soort notitieboek, meestal geschreven in een bus of trein.

  • Vechten voor je land, je leven aanbieden om het welzijn van de Verenigde Staten te bevorderen, is echt een nobele onderneming. Maar dat geldt ook voor de waakzaamheid van de burger die onze leiders zorgvuldig onderzoekt om te zien of politieke problemen worden opgelost door oorlogen, simpelweg omdat dit de gemakkelijkste oplossing lijkt te zijn.

  • Wat ik fascinerend vond was hoe snel de beste jonge Negro-spelers in de major League werden opgenomen toen Branch Rickey de kleurlijn brak door Jackie Robinson in te huren. Het was duidelijk dat alle eigenaars van de major league al de talenten van de zwarte honkbalspelers kenden die ze hadden geweigerd in hun competitie te laten.

  • Binnen de zwarte gemeenschap wordt ongeveer 60 procent van de kinderen geboren bij alleenstaande moeders. Moeders hebben niet de emotionele middelen om met hun kinderen om te gaan. Hun Engels is afschuwelijk. Hun spreken is afschuwelijk. Het uitvalpercentage is verschrikkelijk.

  • Wat ik met mijn boeken doe, is ramen creëren naar mijn wereld waar iedereen in kan kijken. Ik deel de beelden, de gevoelens en gedachten, en, ik hoop, de vreugde.

  • En ik zie de ... weet je, als ik naar de jeugdgevangenissen en gevangenissen ga, zie ik mensen die nu niet kunnen lezen. En ik weet dat wanneer ze die gevangenissen en die detentiecentra verlaten, ze het niet zullen kunnen redden in onze samenleving.

  • Ik werd gepest als ik mijn boeken mee naar huis nam. Ik nam een papieren zak mee naar de bibliotheek en stopte de boeken in de tas en bracht ze naar huis. Niet dat ik zo bezorgd was dat ze me plaagden - omdat ik ze in een hartslag zou slaan. Maar ik schaamde me een beetje, omdat ik boeken had.

  • Vijftig procent van alle zinvolle educatie vindt thuis plaats. Wat deel je met je kind? Je deelt je interesses. Ik was een boekenmens. Ik las samen met mijn zoon. Mijn vrouw is kunstenaar. Ze sleepte hem mee naar musea. Hij is illustrator van kinderboeken.

  • Als jonge man zag ik gezinnen bloeien zonder te lezen, omdat er altijd voldoende mogelijkheden waren voor bereidwillige arbeiders die eenvoudige instructies konden volgen. Dit is niet langer het geval. Kinderen die niet lezen, zijn in het algemeen voorbestemd voor minder levens. Ik voel een diep gevoel van verantwoordelijkheid om dit te veranderen.

  • Als kind zag ik geen zwarte cowboys op het scherm. Dat zei me dat er dingen waren die ik niet kon doen of zijn vanwege mijn kleur. Wat we anderen zoals wij zien doen, geeft ons toestemming om onze eigen horizon te verbreden.

  • Een van de lessen die tijdens de Vietnam-Oorlog werden geleerd, was dat de afbeelding van gewonde soldaten, van kisten die hoger waren gestapeld dan hun levende bewakers, een negatief effect had op het publiek. Het leger in Irak verbood specifiek het fotograferen van gewonde soldaten en kisten, waardoor dit verschrikkelijke en bloedige conflict werd gezuiverd.

  • Ik weet wat van de klif vallen betekent. Ik weet van het feit dat ik als een heel slim kind werd beschouwd, tot het feit dat ik als een idioot werd beschouwd en dat ik van school stopte.

  • We moeten jongeren vertellen dat Amerika is gebouwd door mannen en vrouwen van alle kleuren en dat de toekomst van dit land afhankelijk is van de deelname van al onze burgers.

  • Amerika gelooft dat wat goed is voor ons goed is voor de wereld. Het is moeilijk te begrijpen dat dat niet noodzakelijk waar is.

  • Als kind wilde ik een professionele atleet of advocaat worden.

  • Ik kon niet goed praten. Ik heb tien jaar logopedie gedaan. En ik was een beetje gefrustreerd in die zin.

  • Ik ben erg geïnteresseerd in het krijgen van ouders om voor te lezen aan kinderen, en proberen om mensen mentoring kinderen. Als ik beide kan, zal ik gelukkig zijn.

  • Elke generatie lijkt zijn eigen redenen voor oorlog te verzinnen.

  • Kinderen hebben een consumentistische houding aangenomen-ik daag je uit om me te vermaken.

  • Als schrijver absorbeer ik verhalen, laat ze in mijn eigen hoofd en hart draaien - vaak jarenlang - totdat ik een manier vind om ze te vertellen die past bij zowel mijn tijd als temperament.

  • Ik schreef voor tijdschriften. Ik schreef avontuurlijke dingen, Ik schreef voor de National Enquirer, ik schreef reclame voor begraafplaatsen.

  • Ik hou van mensen die verantwoordelijkheid nemen voor hun leven.

  • Ik praat soms hardop tegen mezelf en schaam me als mensen me horen.

  • Ik zou graag dineren met de dichter/toneelschrijver Derek Walcott.

  • Ik schrijf in een klein kantoortje thuis.

  • Er is een crisis met betrekking tot lezen in bepaalde gemeenschappen.

  • New York is mijn favoriete stad.

  • Mijn vader was Conciërge voor U. S. Radium Corporation, en hij bleef daar 37 jaar. Dus hij las niet.

  • Als wat ik lees mijn leven niet weerspiegelt - of ik nu homo ben of Latino of op sociale bijstand - betekent dat dan niet echt dat mijn leven niet waardevol is?

  • Wat heb ik gedaan? Ik liep een drogisterij binnen om wat pepermuntjes te zoeken, en toen liep ik weg. Wat was daar mis mee? Ik heb Mr Nesbitt niet vermoord.

  • We suggereren dat [kinderen] iets missen als ze niet lezen, maar eigenlijk veroordelen we kinderen tot een minder leven. Als je een zieke patiënt had, zou je niet proberen om hen te verleiden om hun medicijnen in te nemen. Je zou zeggen: "neem dit of je gaat dood."we moeten kinderen ronduit vertellen: lezen is niet optioneel.

  • Ik las veel stripboeken en alles wat ik kon vinden. Op een dag vond een leraar me. Ze pakte mijn stripboek en verscheurde het. Ik was echt van streek, maar toen bracht ze een stapel boeken mee uit haar eigen bibliotheek. Dat was het beste wat me ooit is overkomen.

  • Het is deze taal van waarden die ik hoop in mijn boeken te brengen. . . . Ik wil waarden brengen aan degenen die niet gewaardeerd zijn, en Ik wil die waarden etsen in termen van het ideaal. Jongeren hebben idealen nodig die hen en hun leven als centraal identificeren . . . zij vertellen hen wat zij kunnen zijn, wat zij moeten zijn en wat zij zijn.

  • Ik denk dat het moeilijk is voor jonge mensen om te erkennen dat ze slim zijn, dat kennis een lezer is. Ik zie kinderen die zich schamen om boeken te lezen. Ze schamen zich om te zien dat mensen het doen.

  • We weten allemaal dat we goed moeten eten en dat we moeten oefenen, maar lezen wordt behandeld alsof het een prachtige aanvulling is.

  • Je kunt dit leven niet meer leven zonder het vermogen om te lezen.