Diane Ravitch beroemde citaten

Het Amerikaanse onderwijs heeft een lange geschiedenis van verliefdheid op mode en ondoordachte ideeën. De huidige obsessie om onze scholen als een bedrijf te laten werken, is misschien wel de ergste, want het dreigt het openbaar onderwijs te vernietigen. Wie zal zich verzetten tegen de tycoons en politici en hen dat vertellen?

Testen is geen vervanging voor curriculum en instructie. Goed onderwijs kan niet worden bereikt door een strategie van het testen van kinderen, het beschamen van opvoeders en het sluiten van scholen.

Wat moeten we denken van iemand die nooit fouten toegeeft, nooit twijfel koestert, maar zijn hele leven onwrikbaar aan dezelfde ideeën vasthoudt, ongeacht nieuw bewijs? Twijfel en scepsis zijn tekenen van rationaliteit. Wanneer we Te zeker zijn van onze meningen, lopen we het risico om elk bewijs te negeren dat in strijd is met onze opvattingen. Het is twijfel die aantoont dat we nog steeds denken, nog steeds bereid zijn om geharde overtuigingen opnieuw te onderzoeken wanneer we geconfronteerd worden met nieuwe feiten en nieuw bewijs.

Kunnen leraren kinderen met succes opvoeden om voor zichzelf te denken als leraren niet worden behandeld als professionals die voor zichzelf denken?

Het Amerikaanse onderwijs is de afgelopen eeuw bezaaid geweest met mislukte rages en dwaze ideeën.

Tenzij de scholen onze kinderen voorzien van een visie op menselijke mogelijkheden die hen verlicht en bekrachtigt met kennis en smaak, zullen ze gewoon hun rol spelen in de marketingplannen van iemand anders. Tenzij ze de bronnen van onze democratie diep begrijpen, zullen ze het als vanzelfsprekend beschouwen en hun rechten en verantwoordelijkheden niet uitoefenen.

Het privatiseren van onze openbare scholen is net zo logisch als het privatiseren van de brandweer of de politie.

Het testen van kinderen tot ze huilen is een slecht idee. Het is een educatieve wanpraktijk.

Soms schitteren de meest briljante en intelligente geesten niet in gestandaardiseerde tests omdat ze geen gestandaardiseerde geesten hebben.

Het Congres en de staatswetgevers moeten leraren niet vertellen hoe ze moeten onderwijzen, net zomin als ze chirurgen moeten vertellen hoe ze operaties moeten uitvoeren.

Een van de hardnekkige ironieën van hervorming is de onmogelijkheid om de volledige gevolgen van verandering te voorspellen ...

Als charterscholen gemiddeld niet succesvoller zijn dan de openbare scholen die ze vervangen, wat wordt er dan bereikt door het openbaar onderwijs te slopen? Wat is de reden voor het autoriseren van For-profit charters of charter management organisaties met hoogbetaalde leidinggevenden, aangezien hun winsten en hoge salarissen worden betaald door belastingbetalers dollars?

Als je je realiseert dat je geschiedenisboeken en je wetenschapsboeken en je literatuurboeken niet het resultaat zijn van experts die zitten en het een verstandige beslissing maken, maar van politieke drukgroepen die naar de hoorzittingen van de staatsboeken komen, is dit verkeerd.

Wat er nu gebeurt met leraren in dit land is een schande. De aanvallen op hen zijn een smet op onze natie. Docenten en studenten zijn geen verschillende belangengroepen. Iedereen die leraren vernedert, vernedert onderwijs en kwetst kinderen.

Onderzoek ondersteunt geen enkel deel van Race to the Top

Het grootste obstakel voor degenen die hopen het Amerikaanse onderwijs te hervormen, is zelfgenoegzaamheid.

Natuurlijk moeten alle studenten Afrikaanse geschiedenis leren, zoals ze de geschiedenis van andere continenten en grote beschavingen moeten leren. Maar deze geschiedenis moet nauwkeurig worden onderwezen en gebaseerd op de beste wetenschap, niet op ideologie of politiek.

We zullen regenbogen blijven achtervolgen, tenzij we erkennen dat het regenbogen zijn en er geen pot met goud aan het einde ervan is.

Verantwoordelijkheid heeft geen zin als het de grotere doelen van het onderwijs ondermijnt.

Degenen die niet kunnen onderwijzen, nemen wetten aan over hoe leraren te evalueren.

De ladder was er, van de goot naar de universiteit, en voor degenen die standvastig genoeg waren om het te beklimmen, waren de scholen een zegen en een weg uit de armoede.

Als je erin slaagt om bijna iedereen op school te houden, moet je manieren bedenken om iedereen die je op school houdt op te voeden.

De stichtingen eisen dat openbare scholen en leraren verantwoordelijk worden gehouden voor hun prestaties, maar zij zijn zelf aan niemand verantwoording verschuldigd. Als hun plannen mislukken, worden er geen sancties tegen hen opgelegd. Het zijn bastions van onverantwoordelijkheid.

Je kunt je troepen niet leiden als je troepen je niet vertrouwen.

De arbeidsomstandigheden van de leerkrachten zijn de leeromstandigheden van de leerlingen

Zonder kennis en begrip wordt men eerder een passieve toeschouwer dan een actieve deelnemer aan de grote beslissingen van onze tijd.

Er is iets fundamenteel antidemocratisch aan het afstaan van de controle over het openbare onderwijsbeleid aan particuliere stichtingen die worden gerund door de rijkste mensen van de samenleving; wanneer de rijkste van deze stichtingen worden samengevoegd in een gemeenschappelijk doel, vertegenwoordigen ze een ongewoon krachtige kracht die buiten het bereik van democratische instellingen ligt.

Naar school gaan is niet hetzelfde als winkelen. Ouders mogen niet worden belast met het vinden van een geschikte school voor hun kind. Ze moeten hun kind vanzelfsprekend naar de openbare school in de buurt kunnen brengen en verwachten dat het goed opgeleide leraren en een goed educatief programma heeft.