Derek Bok beroemde citaten

Steeds weer hebben universiteiten een lage prioriteit gegeven aan de programma ' s en initiatieven die het meest nodig zijn om de productiviteit en het concurrentievermogen te verhogen, de kwaliteit van de overheid te verbeteren en de problemen van analfabetisme, slecht onderwijs en werkloosheid te overwinnen.

Als je denkt dat onderwijs duur is, probeer dan onwetendheid.

Er is veel te veel wet voor degenen die het zich kunnen veroorloven en veel te weinig voor degenen die het zich niet kunnen veroorloven.

Voor sommige studenten, vooral in de wetenschappen, kan de kennis die op de universiteit is opgedaan direct relevant zijn voor graduate Studies. Voor bijna alle studenten werkt een vrijzinnig kunstonderwijs op subtiele manieren om een web van kennis te creëren dat problemen zal verlichten en oordelen zal verlichten bij talloze gelegenheden in het latere leven.

Sinds economen hebben onthuld hoeveel universiteiten bijdragen aan economische groei, hebben politici veel aandacht besteed aan het hoger onderwijs.

Het meest voor de hand liggende doel van het universitair onderwijs is om studenten te helpen informatie en kennis te verwerven door hen kennis te laten maken met feiten, theorieën, generalisaties, principes en dergelijke. Dit doel vereist nauwelijks rechtvaardiging.

Als we bereid zijn de nodige tijd en moeite te investeren, kan positieve actie bijdragen aan de kwaliteit van Harvard en er geen afbreuk aan doen.

Naarmate landen massaal hoger onderwijs omarmen, stijgen de kosten van het onderhoud van universiteiten dramatisch ten opzichte van een elite-systeem.

Het college dat studenten met bescheiden instapvaardigheden opneemt en hun vaardigheden verbetert, draagt aanzienlijk meer bij dan de school die zeer slimme studenten opneemt en hen slechts bescheiden helpt zich te ontwikkelen.

Als je denkt dat de kosten van onderwijs hoog zijn, denk dan aan onwetendheid.

Minder dan de helft van alle universiteitsprofessoren publiceert maar liefst één artikel per jaar.

Vers geslagen Ph. D ' s leren meestal de manier waarop hun favoriete professoren les gaven.

Goed onderwijs creëert echt interessante generalisaties uit oorlogsverhalen.

Hogescholen en universiteiten, ondanks alle voordelen die ze brengen, bereiken veel minder voor hun studenten dan ze zouden moeten. Veel studenten studeren af zonder goed genoeg te kunnen schrijven om hun werkgevers tevreden te stellen... redeneer duidelijk of voer competent uit in het analyseren van complexe, niet-technische problemen.

Critici van Amerikaanse hogescholen schrijven de tekortkomingen van het undergraduate onderwijs meestal toe aan een neiging van professoren om hun onderwijs te verwaarlozen om zich te concentreren op onderzoek. In feite ondersteunt het bewijs deze stelling niet, behalve misschien in grote onderzoeksuniversiteiten.

Ondanks de uren die worden besteed aan het debatteren over verschillende modellen van algemeen onderwijs, leiden de keuzes die faculteiten maken zelden tot een significant verschil in de cognitieve ontwikkeling van studenten.

Ik denk niet dat het alternatief voor Yale de gevangenis is. Aan de andere kant is er een massa onderzoek dat aantoont dat er echte voordelen zijn voor je latere carrière bij het gaan naar selectieve instellingen.

De oudste van de Kunsten en de jongste van de beroepen.

Ik zal niet zeggen dat er geen Harvard afgestudeerden zijn die nooit een superieure houding hebben beweerd. Maar ze hebben dat gedaan tot onze grote schaamte en vertegenwoordigen op geen enkele manier de Harvard die ik ken.

Onderwijs, en ik betreur het om dit als opvoeder te zeggen, maar er is geen aanwijzing dat onderwijs een direct effect heeft op geluk.

Hoewel professoren het verbeteren van kritisch denken als het belangrijkste doel van de universiteit beschouwen, blijkt uit tests dat senioren die hun studie begonnen met gemiddelde kritisch denkvaardigheden alleen zijn gevorderd van het 50e percentiel van het invoeren van eerstejaars tot ongeveer het 69e percentiel.

Er zijn geen tests vergelijkbaar met SATs om ons te vertellen hoeveel studenten weten. Staatswetgevers, die elk jaar miljarden dollars aan hoger onderwijs besteden, zijn van nature geïnteresseerd in het uitzoeken wat ze voor hun geld krijgen.

De inspanningen om kritisch denken te ontwikkelen haperen in de praktijk omdat te veel professoren nog steeds lezingen geven aan een passief publiek in plaats van studenten uit te dagen om wat ze hebben geleerd toe te passen op nieuwe vragen.

Vroege toelatingsprogramma ' s hebben de neiging om de bevoordeelden te bevoordelen.

Grotere ongelijkheid in Europa heeft mensen minder gelukkig gemaakt.

Ik denk dat het een beetje een schande is dat bedrijven bedrijven moeten inhuren om de afgestudeerden die ze in dienst hebben te leren schrijven.

Ik denk dat een ding dat ongeluk veroorzaakt langdurige angst en zorgen is.

Universiteiten zijn instellingen die door amateurs worden gerund om professionals op te leiden.

Het eerste land dat geluk als officieel doel van de openbare orde heeft aangenomen, is het kleine land Bhutan in Azië, in de buurt van China en India.

Er is een groot verschil tussen reflectief denken over morele kwesties en het bereiken van hogere normen van ethisch gedrag.

Ik denk dat de minderheidsstudenten die we toelaten op Harvard net zo verdienstelijk zijn als de blanke studenten die we toelaten.

Ik denk dat elke zichzelf respecterende onderwijsinstelling haar beleid moet beoordelen op basis van haar beste inschatting van wat de gevolgen op lange termijn voor hun studenten en voor de samenleving zullen zijn.

Ik vermoed dat geen enkele gemeenschap humaan en zorgzaam zal worden door te beperken wat haar leden kunnen zeggen.

Een opgeleide man moet een "nieuwsgierigheid hebben in het verkennen van het onbekende en onverwachte, een openheid van geest in het vermaken van tegengestelde standpunten, tolerantie voor de dubbelzinnigheid die zoveel belangrijke kwesties omringt, en een bereidheid om de beste beslissingen te nemen die hij kan in het licht van onzekerheid en twijfel".

Doctoraatsopleiding is bijna volledig gewijd aan het leren van onderzoek, hoewel de meeste Ph.D ' s die het academische leven betreden veel meer tijd besteden aan lesgeven dan aan het uitvoeren van experimenten of het schrijven van boeken.